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顺应科技强国大势,看智码云端少儿编程如何通过硬核实力打破市面上盛行的“娱乐化编程”困局?

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2025年10月,教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》,这份被教育界称为”科技教育一号文件”的政策明确:中小学科技教育是国家创新驱动发展的核心抓手,是培育未来科创人才的必经之路。编程作为数字时代底层基础,正从”兴趣选修”走向”核心素养”。

然而调研发现,当前少儿编程市场看似火热,实则鱼龙混杂——花上万元学费、耗时两三年,孩子却往往只学会了”拼小车”、”做动画”、”刷考题”,一旦进阶Python或C++,过往学习几乎全部归零。家长感叹:”孩子的黄金时间,是不是白费了?”

在安徽合肥、浙江杭州等地,一家名为智码云端的”智码童行少儿编程”品牌正在尝试给出另一种答案。作为智码云端旗下面向6—12岁儿童的思维启蒙产品线,它以”3887元覆盖小学全段”、”微信小程序即开即学”、”零硬件捆绑”的普惠模式,闯入了一条被高价教具和考级焦虑统治的赛道。

图1:智码云端品牌创始人王顺先生央视著名主持人朱军老师在中国中央电视台共话“播种思维基因,智启未来征途(含计算思维+算法思维+工程思维)”-科技强国 编程筑基

一、行业的四个”伪命题” 

“很多家长以为孩子学了乐高EV3、SPIKE就是学编程,其实那70%的时间是在按说明书拼搭,剩下30%拖拽厂家封装好的模块——孩子只会让小车走轨迹,却不知道’避障’背后是if (distance < 10cm) then turn()的逻辑。”智码云端创始人王顺说。

这位南京大学计算机博士、前华为安全工程首席与思科云安全专家,用”四个陷阱”概括当下主流赛道:

1、硬件派(乐高、机器狗、无人机):教具年年换新、单套动辄上万,脱离设备所学归零,与文本编程零衔接;

2、图形派(Scratch类):孩子三年拖积木做”小猫闯关”,换到Python/C++几乎从头再来;

3、游戏派(闯关APP):机械记步骤,与”消消乐”无本质区别,逻辑无法迁移;

4、考级派(GESP/C++):官方数据显示GESP 5级通过率仅32%、6级19%,2025年起CSP更要求年满12周岁,小学生硬啃C++,九成孩子中途受挫。

“四条路有一个共同点:思维不扎根、成长有断层。”王顺总结,”国家要的是能解决真问题、持续创新的青少年,不是拼玩具、做动画、刷考题的孩子。”

二、从”玩具”回到”思维”

智码童行的差异化,在于把编程拉回”思维操作系统”这一定位。

课程围绕顺序、选择、循环三大编程核心逻辑展开,每一知识点直接对标Python底层思维,而非绑定某家硬件或某套动画角色。课堂时间分配被设计为”20%场景理解+30%逻辑设计+50%原创作品产出”,每节课产出两个可分享的小程序——天气管家、智能红绿灯、用编程解决生活实际问题,而非展厅里的”小车表演视频”。

更关键的是价格与门槛:小学全学段3887元,约为行业均价的1/3至1/10甚至1/30;微信小程序开课,老旧安卓手机、平板即可运行,无需专用电脑与高价套件。”山区、乡镇孩子有一台能登微信的手机,就能平等接触。”王顺说,这呼应了国家”教育公平、弥合数字鸿沟”的导向。

三、全生命周期的”一条线” 

相比多数机构”启蒙即终点”,智码云端搭建了五大品牌矩阵打通科技成长全周期:

智码童行(6—12岁,计算思维启蒙)

码力少年(12+,算法+工程思维)

码力觉醒(12+,五大语言算法体系)

徽码星耀(2026启用,七大能力认证,覆盖少儿至软件工程师)

言若金叶(产业端/教研标准)

也就是说,从6岁启蒙到软件工程师,可以”不推倒重来”地走完。1%能走信奥赛的孩子,智码童行阶段的算法思维可作为C++前导,持续学习;99%走不通信奥赛的亿万青少年,也能完成AI时代底层科技素养储备。

图2:智码童行的本质是“用编程思维解释并重构世界” ,是构建科技人才跑道,适合90%以上小学生完成“像科学家一样思考,像工程师一样实践”的科技人才塑造。

四、央视镜头与国家叙事 

2025年7月与2026年4月,王顺两度登上央视,先后与主持人朱军、朱迅对话,品牌入选”央视2025重点打造20大民族品牌”,《中华英才》半月刊以”播思维之种,筑人才之基,启复兴之程”作专题报道,其个人以”中国青少年编程领军人物”身份载入《中国科学家年鉴2025》。

在采访中,王顺重复智码童行品牌:”让人工智能时代的第一行代码,写进每一个中国孩子心中。”

图3:智码云端创始人王顺:从守护网络安全,到播种”思维基因”,中国青少年编程领军人物身份载入《中国科学家年鉴2025》

五、风口之下,更需要清醒 

科技教育一号文件落地之后,少儿编程赛道必然迎来新一轮扩容。但扩容不等于优质——当资本、教具商、考级机构都在分蛋糕时,家长最该警惕的,恰恰是”看起来最热闹”的那一类:教具越炫、考级越急、动画越花,往往离”真正的计算思维”越远。

编程的本质不是拼积木、做游戏、刷证书,而是让孩子学会”拆解问题、逻辑推演、创新创造”。这条路能不能走通,最终要看孩子能不能带着计算思维+算法思维+工程思维走下去,而不是带着一套明年可能就停产的教具回家。

智码云端少儿编程:播种思维基因,智启未来征途!