专访智码云端首席科学家王顺：AI时代，少儿学编程更有价值：从代码技能到高阶思维能力的跨越
智码云端〔2025〕第1010号
（本报讯）当AI能够自动生成代码时，家长担心让孩子花费时间学习编程是在投资一项正在贬值的技能。但真相恰恰相反：在AI时代，编程教育的价值不仅没有减弱，反而变得更加重要。关键在于，编程教育的目标已经从“学习编写代码的技能”转向了“通过编程学习思维的方法”。
虽然AI能自动生成代码，但AI并非万能：
1、AI 会写“答案”，但不会写“问题”
再聪明的 AI 也只能在你把需求说得清清楚楚时它才能准确出手，能把生活里的“我想要一个会背古诗的小兔子”翻译成“计算机能听懂的任务”，这是人类独有的“问题拆解”能力，这种能力恰好是少儿编程的核心训练——不是背语法，而是“把大愿望拆成小步骤”。
2、AI 写的代码“能跑”≠“对娃有用”
AI 生成的程序常常隐藏小 bug、跑得很慢、甚至偷偷调用不合适的网络接口。少儿编程课有一大半时间花在“调试”：让孩子像小侦探一样找错、改错。这种“找错—验证—再改”的循环，心理学上叫“成长型心态”，是抗挫力最靠谱的孵化器。
3、AI 不懂“伦理”，娃必须自己装“方向盘”
自动驾驶、人脸识别、AI 换脸……所有技术都是中性，但用的人要有“红绿灯意识”。欧美最新课标（CSTA 2023）已把“伦理计算”列入必修，国内 2022 新课标也首次出现“信息社会责任”。让 9 岁孩子亲手给 AI 写的程序加一条“如果检测到同学照片，必须先征得同意才能使用”，比背十遍“网络文明公约”都深刻。
4、AI 把“写代码”变成搭积木，反而让娃更早站到“创造”跑道上
十年前学编程重点关注各个编程语言的语法规则，今天学编程融入生活案例，融入实际项目。学习门槛陡降，创造力陡升：8 岁孩子就能在 1 小时内做出“AI动画效果”等多媒体作品。
5、AI 时代最缺的，是能把“学科知识”翻译成“计算机模型”的人
国家 2025 重点产业目录里，“学科 + 计算”跨界人才缺口 400 万。
– 生物：用 Python 模拟病毒传播，比背传染链更直观；
– 数学：用 Python 画“勾股树”，孩子一眼看懂 a² + b² = c²；
– 语文：让 AI 生成《西游记》缺失回目，孩子再判“谁写得更像吴承恩”，练的是文本细读 +风格鉴别。
这些场景都不是“将来”，今天的人工智能已经完成可以实现。
6、编程是“唯一能把 AI 变成娃的‘私人家教’”的语言
• 您请不起 1 对 1 的牛津外教，但可以让孩子写 20 行代码，让 AI 24 小时用英文陪他聊恐龙。
• 关键：孩子得会“调用合适教师”——用提示词（prompt）告诉 AI “我 9 岁、喜欢蓝色、讨厌长篇大论”。• 会调教师，AI 就是“最懂他的家教”；不会调，AI 只能给出“最平庸的网文答案”。
一、编程思维：AI难以替代的人类核心竞争力
编程本质上是一种解决问题的思维方法。当孩子学习编程时，他们不仅在学习一种技术，更在培养一种系统的思考方式。
编程思维包含四个核心要素：分解问题（将复杂问题拆解为小问题）、模式识别（发现相似之处）、抽象化（抓住核心要素）和算法设计（制定步骤解决方案）。这种思维方式是人类独有的高级认知能力，是当前AI技术难以复制的。
例如，在编写一个简单的游戏程序时，孩子需要思考：游戏角色如何移动？得分规则如何设计？游戏何时结束？这些思考过程训练的是大脑的逻辑组织和系统规划能力，而不仅仅是代码书写能力。
二、AI时代编程教育的三大核心价值
1. 理解AI世界的基本逻辑
在人工智能时代，理解计算机和AI的工作逻辑已经成为一项基本素养。 “少儿编程的核心意义在于让学生理解计算机的工作逻辑，掌握‘编程思维’。”当孩子学习编程时，他们实际上是在理解他们所处的数字世界的构建原理。这就像学习生物知识帮助我们理解自然世界一样，学习编程帮助我们理解数字世界的运作方式。这种理解是未来公民必备的素养，也是与AI协同工作的基础。
2. 培养创新能力和问题解决能力
编程是一个从无到有的创造过程。与AI只能基于现有数据生成解决方案不同，人类拥有独一无二的创新能力。
在编程过程中，孩子们学会的是：
- 面对未知问题的应对策略
- 将抽象想法转化为具体方案的能力
- 通过试错迭代优化的方法论
3. 发展跨学科整合的综合素养
编程不仅是计算机科学的内容，它还是连接数学、物理、艺术等多学科的桥梁。通过编程，抽象的数学概念变得可视化和可操作。这种将抽象知识转化为具体应用的能力，正是传统教育中常常缺失的一环。
三、教育政策的转向：从技能训练到思维培养
近年来，全球教育政策已经明显转向重视思维培养而非单纯技能训练。2022年，中国教育部印发的新课标中，信息科技课程正式成为义务教育内容，核心素养包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新等。
2024年底，教育部发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》，明确要在2030年前在中小学基本普及人工智能教育。这些政策变化表明，教育体系已经认识到，在AI时代，我们需要培养的是能够驾驭AI而非被AI替代的人才。
四、如何为孩子在AI时代选择合适的编程教育
面对AI时代的挑战，编程教育的选择也需与时俱进：
1、思维重于语法：选择注重思维培养而非代码记忆的课程。
2、项目式学习：通过完整项目实践培养解决问题的能力。
3、AI工具的正确使用：学习如何将AI作为编程的辅助工具，而非替代思考的捷径。
结语：编程是人类与AI对话的语言
在人工智能时代，编程正成为人类与机器世界沟通的桥梁。学习编程不是为了和AI抢工作，而是为了掌握与技术共处、与AI协作的能力。它培养的是一种适应未来的核心思维方式——系统、逻辑、创新地解决问题的能力。
在AI能够编写代码的今天，我们让孩子学习编程的真正价值不在于教他们与机器竞争，而在于培养他们驾驭技术、创造未来的能力。这才是面向未来的教育应有的方向。
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2025年10月10日